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        江西省中小学。西席信息[xìnxī]手艺能力提拔工程。顺遂尝试。_快乐8开奖视频
        2018-11-12 12:51

        江西省中小学。西席信息[xìnxī]手艺能力提拔工程。从各培训人数[rénshù]、任务告竣景象。等,环绕培衙魅者步队建设。、培训机构遴选、培训模式创新[chuàngxīn]、自主选学、课程资源建设。、海内互助培训项目整合、培训学分担理等方面推进江西省西席全员培训事情尝试。。

        江西省中小学。西席信息[xìnxī]手艺能力提拔工程。2014年及格人数[rénshù]为78128人,2015年及格人数[rénshù]为98437人,2016年及格人数[rénshù]为105382人,2017年及格人数[rénshù]为111200人。截至2017年11月20 日,已经完成。393147名西席信息[xìnxī]手艺能力提拔培训。

        2014年完成。了培衙魅者步队建设。, 2015年凭据1:500准了省级专家[zhuānjiā]步队,1:30准了县级专家[zhuānjiā]步队,省级事情坊主步队、主干治理者步队。2016年2017年继承培衙魅者步队、并在实践。中熬炼、查验步队。在实践。中锻炼了一批懂培训、干实事、会治理的培训治理者步队。即:由省级专家[zhuānjiā]团队+县区主干教衙魅者和治理者→尝试。收集课程自主选学、自主研修、任务实[wùshí]践、线上线下研讨;由省级专家[zhuānjiā]团队指导[zhǐdǎo],事情室(坊)主持[zhǔchí]人+主干西席形成。团队(事情室)→尝试。收集研修与(校本)研修连合的事情室(坊)选学。

        动作

        来,江西省一贯在公平果真的原则指导[zhǐdǎo]下,遴选了多家培训机构作为[zuòwéi]江西省信息[xìnxī]手艺能力工程。培训单元。觉得导向。,以学科。为,以培训方案和课程资源与项目内容[nèiróng]契合度为前提,遴选方案、课程与项目内容[nèiróng]匹配[pǐpèi]度高的高机构肩负培训任务。公布招标[zhāobiāo]告示,项目内容[nèiróng]、要求,遴选尺度和前提,实施集中申报、组织专家[zhuānjiā]集中评审,现场答辩。按照专家[zhuānjiā]评分,择优遴选出多家机构肩负江西省培训事情。

        创新[chuàngxīn]培训模式。江西省设计了“测试、收集课程选学、自主研修、任务实[wùshí]践、线上线下研讨、事情坊选学、校本研修、训后跟踪教导、总结。展示。、培训测评”分段培训环节;创建了省工程。办、县区培训机构和中小学。(幼儿。园)分工[fēngōng]卖力的多主体[zhǔtǐ]结合尝试。;依托[yītuō]江西省收集研修事情坊,形成。“空间-西席事情坊-研修社区”一体[yītǐ]化收集研修,让参训学员。进收集研修社区、进收集研修团队,通过组建线上线下的学科。组、学校。、性西席进修。配合体,促进[cùjìn]形成。西席培训长效、常态、落地。

        江西省中小学。。教师信息[xìnxī][xìnxī]技能能力抬举工程。。顺利实验。

                        

        江西省信息[xìnxī]手艺能力提拔工程。夹杂式培训流程模式图

        创建自主选学。江西省自主选学包罗面:一是自主进修。阶段,由学员。自主选学;二是学前测试,提出选学发起;三是能力提拔培训阶段,接纳先选机构、再选课程模块和课程;四是收集事情坊研修阶段,由学员。自主选择收集事情坊开展。研修,通过自主选学平台。学员。可任意选择响应收集事情坊开展。选学研修。

        增强课程资源建设。。江西省课程资源建设。表现[tǐxiàn]在省级层面的微课、讲授案例资源、西席收集研修事情坊、微信民众号资源面。江西省省级层面积聚微课资源近2万余件,经专家[zhuānjiā]评审通事后,向学员。开放。,由学员。自主选学;省工程。办组织省学科。优异西席,建造[zhìzuò]分学段分学科。的信息[xìnxī]手艺与课程深度融合讲授案例,经专家[zhuānjiā]评审,作为[zuòwéi]培训资源,供学员。选学哄骗[shǐyòng];创建了近千个研修事情坊,并已创建的西席收集研修事情室,为学员。的进修。准了一批资源;建设。了江西西席网微信民众号资源,为全省西席提供的资源推送事情。

        整合治理培训项目。项目整合由各承训机构部署尝试。。并于2011年开始。,创建了全省中小学。西席信息[xìnxī]治理和证书体系,在信息[xìnxī]治理体系五年一轮全员培训360学时中,单列72学时提拔工程。培训学时认定和挂号,并着手建设。各种继承教诲培训治理。培训学时与西席查核和五年一轮西席资格注册挂钩。

        尝试。培训绩效考评。针对机构测评依据[yījù]教诲部能力提拔工程。项目办的评估后果作为[zuòwéi]依据[yījù],实施评估末位镌汰,测评结果好的机构,在第二年的任务肩负上实施政策。针对创新[chuàngxīn]实行区、树模校举行递进式培训。在创新[chuàngxīn]实行区方面,接纳项目县、递进式培训举行创新[chuàngxīn]实行区建设。,注重树模校建设。。

        在分模块举行测评中,环绕五大模块:信息[xìnxī]手艺的讲授设计、收集讲授资源、讲授资源开辟。(PPT)、基于信息[xìnxī]手艺的进修。评价、基于信息[xìnxī]手艺的门生。与西席自我生长;从四个方面:常识、问卷观察、收集访谈、情境化题目面;使用我省自主开辟。的测评收集平台。,由学员。登录测评网站自主测评,通过评分,丈量学员。(前测)和题目所在。(),提出进修。发起,以此作为[zuòwéi]后续培训的依据[yījù],同一尺度、分阶段、分工[fēngōng]卖力,结合尝试。。

        鞭策建设。。江西省鞭策西席在教诲讲授中信息[xìnxī]手艺的建设。事情表现[tǐxiàn]在制度[zhìdù]建设。和实践。推进两个方面。在制度[zhìdù]建设。方面建立机构、拟定[zhìdìng]尝试。意见。、创建保障[bǎozhàng]制度[zhìdù]、创建激励政策,开展。信息[xìnxī]手艺学科。讲授的树模课评比、讲授技术竞赛和优异课例征集。等勾当形成。优秀气氛;在实践。推进方面省工程。办组织开展。“西席信息[xìnxī]手艺能力树模课”送培训到县到校勾当、省工程。办开辟。和创建“西席信息[xìnxī]手艺能力树模课收集平台。”并依托[yītuō]平台。组织开展。西席信息[xìnxī]手艺与讲授深度融合的讲授设计、讲授比赛,优异课例征集。,优异收集研修事情室(坊)评选、挂牌,西席信息[xìnxī]手艺能力提拔工程。树模校(园)评选勾当。

        提供经费支持。江西省尝试。能力提拔工程。的经费来历实施分级卖力,来历是专项,省财务每年部署省培打算资金3200万元,而且在经费哄骗[shǐyòng]中强化。专项经费治理,确保项目顺遂尝试。。

        特色履历

        江西省能力提拔工程。起首在培训顶层设计上思绪。江西省培训伊始,就培训必需“依托[yītuō]事情坊,把培训落到县区”以县区为主体[zhǔtǐ],以学校。为依托[yītuō],以学科。为方针,以西席为焦点,以校本教研为载体,深化打造。江西特色的常态化区县西席培训。,培训模式不绝凝练、操作性强。构建以校园长为焦点的事情坊培训模式,促培训落地、常态、长效。第三,构建多主体[zhǔtǐ]协作分工[fēngōng]的事情。事情中,将培训中的主体[zhǔtǐ]责任细分,从进修。主体[zhǔtǐ](西席),施训主体[zhǔtǐ](县区培训机构),治理主体[zhǔtǐ](教诲行政部分),评价主体[zhǔtǐ](机构第三方),服务主体[zhǔtǐ](承训机构)等五个层面,对工程。尝试。环节责任举行细化,从上推进能力提拔工程。;第四,天生性资源建设。常抓。培训进程中的天生性资源,将对其举行筛选与清算,用于支持后续研修勾当。按照资源范例的差异。分为[fēnwéi]案例、专家[zhuānjiā]讲座、进修。功效、事情简报、进修。题目以及内地天生性资源建设。库。

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